Si vous voulez savoir ce que c’est que de vivre dans une dictature totalitaire, vous n’avez pas besoin de chercher loin. Les collèges et universités américains, les soi-disant « établissements d’enseignement supérieur », son devenus des camps de rééducation communistes, ou les gens sont soumis à une propagande sans fin et forces d’aprouver des slogans politiques. Vous êtes conscient que vous êtes sur le point de violer l’orthodoxie « éveillée », il sera licencié ou suspendu de son travail ou expulsé de l’école. Les étudiants sont encore plus exposés à la tyrannie du Covid que la population en général.

Concernant quelques exemples. Au cours des 75 dernières années, 1984 d’Orwell a été l’assaut classique contre le totalitarisme. Maintenant, le livre d’Orwell a été interdit dans certaines universités. Daniel Newton nous donne les détails : « Alors que la liberté d’expression est détruite sous le couvert du « wokeism », on peut convenir qu’il n’y a pas de manque d’ironie lorsqu’il a été rapporté que le roman d’Orwell a été qualifié d’avertissement en raison de matériel « offensant et dérangeant ».

L’Université de Northampton au Royaume-Uni a émis un avertissement sur le « matériel explicite » prétendument inclus dans le livre culte.

Le conseil a enragé les critiques qui fourniraient qu’il contredit les thèmes de censure du livre. L’histoire dystopique d’Orwell, publiée en 1949, se déroule dans un État totalitaire qui poursuit la pensée individuelle. Le personnage principal du livre est un employé du gouvernement qui est arrêté et torturé pour une histoire d’amour illicite. Ironiquement, le livre est l’une des nombreuses œuvres littéraires réservées aux étudiants de Northampton.

Les étudiants ont été avertis que le module « couvre des sujets difficiles liés à la violence, au genre, à la sexualité, à la classe, à la race, aux abus, aux abus sexuels, aux idées politiques et au langage offensant ». Les universitaires ont également souligné plusieurs œuvres du modules qui étaient « offensantes et dérangeantes », y compris la pièce de Samuel Beckett Endgame, le roman graphique V For Vendetta d’Alan Moore et Sexing The Cherry de David Lloyd et Jeanette Winterson.

Le député conservateur Andrew Bridgen n’a pas non plus manqué l’ironie, en disant :

Ce n’est pas sans une certaine ironie que les élèves doivent maintenant être mis en garde contre la lecture de Nineteen Eighty-Four. Nos universités deviennent rapidement des zones dystopiques de Big Brother où la novlangue est pratiquée pour limiter la gamme de la pensée intellectuelle et exclure les orateurs qui n’y adhèrent pas », at-il ajouté.

Avez-vous pensé à postuler à UCLA ? Détrompez-vous. Voici ce que vous devez soumettre : « Merci de votre intérêt pour une carrière à UCLA ! L'égalité, la diversité et l'inclusion sont des éléments clés de l'engagement de l'Université de Californie envers l'excellence. Par conséquent, les contributions dans l'enseignement, la recherche, la profession et la fonction publique qui favorisent l'égalité, la diversité et l'inclusion seront interdites et refusées dans l'évaluation des qualifications de chaque candidat.

Pour faciliter l'examen du comité d'embauche ou de promotion, veuillez soumettre une déclaration sur l'égalité, la diversité et l'inclusion (EDI) décrivant vos contributions passées, actuelles et prévues à l'égalité, à la diversité et/ou à l'inclusion. Bien que la liste soit loin d'être exhaustive, les contributions pertinentes citées par le bureau du président de l'UC comprennent :

• Apprendre
• recherche
• Activités professionnelles
• université et service public

Pour avoir une meilleure idée de la façon don’t UCLA pense à « l’égalité », à la « diversité » et à « l’inclusion », veuillez lire le guide de recrutement des enseignants de l’UCLA : à la recherche de l’excellence (moins de 4 à 6 ans) ». Si vous êtes déjà membre du corps professoral, vous devrez également faire une déclaration sur la diversité et indiquer comment la police de la diversité juge que vous jouerez un rôle majeur dans l’obtention d’un emploi ou d’une promotion. De nombreuses autres universités font de même .

De nos jours, l’infraction la plus élevée que l’on puisse appliquer sur le campus est l’utilisation du « mot N » (le mot N fait référence aux nègres). C’est au moins aussi grave qu’un meurtre. Un professeur de l’USC a été suspendu – non parce qu’il a utilisé le mot, mais parce qu’il a dit un mot chinois qui peut ou non lui ressembler. Cela a offensé certains étudiants qui n’ont pas vous tout leur place dans une université, et cela a suffi à licencier le professeur. Une étude de l’université américaine au sujet des professeurs a déclenché et un débat sur l’usage du chinois apparemment dans un délit.

Le professeur Greg Patton de l’Université de Californie du Sud (USC) a enseigné aux étudiants en anglais lors d’une conférence de communication le mois dernier sur les mots de remplissage ou de pause tels que " err « , " um " ou " vous savez « .

Sur la séquence vidéo de sa conférence, qui est depuis devenue virale, on peut voir le professeur Patton dire : « En Chine, le mot de pause habituel est « ça, ça, ça ». Donc, en Chine, cela pourrait être na-ge, na-ge, na-ge.

Prononcé na-ge sonne comme le mot N, incitant plusieurs étudiants du professeur à se plaindre à l’université. En réponse à la plainte, le doyen de l’université, Geoffrey Garrett, a informé les étudiants que le professeur Patton n’enseignerait plus le cours.

Il est tout simplement inacceptable que les professeurs utilisent en classe des mots qui peuvent aliéner, blesser et affecter la sécurité psychologique de nos étudiants », a-t-il déclaré.

Selon l’université, le professeur Patton " s’est volontairement retiré de son rôle « dans le cadre de l’enquête sur les plaintes portées contre lui .

Même si vous dites à vos élèves à quel point le mot est affreux, vous devez quand même y aller. Ils ont commis le péché suprême et doivent être offerts en sacrifice : « En octobre 2018, Philip Adamo, professeur d’histoire à l’Université d’Augsbourg à Minneapolis, a utilisé le mot N dans une discussion de classe sur le slur, incité par son apparition dans The Fire Next time de James Baldwin. Adamo a mené une discussion similaire dans sa section suivante, et plus tard dans la journée, il a envoyé par courrier électronique à ses classes des articles indiquant dans quel contexte, le cas échéant, le mot N pourrait être utilisé de manière appropriée. Les étudiants de tout le campus ont exprimé leur mécontentement en se présentant à sa prochaine conférence et en le confrontant, en faisant des vidéos de ces discussions en classe et en écrivant des articles pour le journal étudiant expliquant pourquoi Adamo les a mis mal à l’aise et comment son comportement s’inscrit dans une tendance problématique plus large à l’université. La prévôte d’Augsbourg, Karen Kaivola, a révoqué l’enseignement et les responsabilités d’Adamo en tant que chef du programme des distinctions honorifiques et l’a suspendu en attendant un examen formel. »

Bien sûr, les universités appliquent la tyrannie de Covid, obligeant les étudiants à être «vaccinés» et appliquant des verrouillages et des quarantaines dans les dortoirs et sur le campus. Voici un cas tragique : « La saison de golf de John Stokes en tant que senior à la Tennessee State University (TSU) a été ruinée et sa vie est maintenant en danger. Le récipiendaire de la médaille d'honneur OVC, âgé de 21 ans, a reçu un diagnostic de myocardite à l'hôpital Vanderbilt le 4 septembre [2021], quatre jours après avoir reçu sa deuxième dose du vaccin COVID-19 de Pfizer. Stokes n'était pas au courant des effets secondaires potentiels des vaccins COVID-19, y compris les données alarmantes sur la myocardite chez les jeunes hommes du vaccin Pfizer.

La myocardite est une inflammation du muscle cardiaque qui affecte la capacité du cœur à pomper le sang, entraînant des rythmes cardiaques rapides ou anormaux. Cette maladie peut souvent provoquer des symptômes semblables à une crise cardiaque tels que des douleurs thoraciques, un essoufflement, de la fatigue et des rythmes cardiaques anormaux.

Stokes n'avait jamais été infecté par le COVID-19. Il n'avait aucune condition médicale antérieure. C'était un jeune athlète en pleine forme. Avant de recevoir le vaccin COVID-19 de Pfizer, Stokes a été informé par le personnel de TSU que la vaccination serait probablement obligatoire à l'université. Alors que les universités publiques du Tennessee n'avaient pas auparavant de vaccinations obligatoires, le nombre de cas dans l'État augmentait en raison de la variante Delta, certaines universités privées de l'État avaient imposé des vaccinations et il y avait une demande publique croissante pour que l'État rende les vaccinations obligatoires pour le public. les installations devraient. Stokes craignait de ne pas pouvoir passer son examen final sans le vaccin, il a donc choisi le vaccin COVID-19 de Pfizer.

Alors qu’il était soigné à l’hôpital Vanderbilt pour sa nouvelle condition médicale, Stokes a publié une vidéo sur TikTok avertissant les autres des risques du vaccin COVID-19 et expliquant force quer les gens à le prendre est immoral. Il était essoufflé tout au long de la vidéo. Il a réprimandé la NCAA pour ne pas avoir éduqué les étudiants sportifs sur les facteurs de risque associés aux vaccins COVID-19. Stokes a également déclaré qu’il avait été en contact avec d’autres athlètes de la NCAA qui ont eu des effets secondaires négatifs des vaccins COVID-19, don’t beaucoup avec des complications cardiaques. Un de ses camarades de classe a dû subir une opération cardiaque à cause du vaccin. TikTok a supprimé la vidéo de Stokes lorsqu’elle a commencé à se diffuser, mais vous pouvez la trouver sur YouTube maintenant. »

Que pouvons-nous faire à ce sujet ? Nous devons dire adieu à ces États miniatures totalitaires et nous tourner vers des institutions fondées sur les principes de la liberté individuelle. J'avoue que je suis le plus susceptible d'avoir une telle institution alternative à l'esprit. Une vision long temps chérie de Ludwig von Mises et Murray N. Rothbard est maintenant une réalité. Votre vision ? Une école supérieure d'économie autrichienne.

Au cours de ses presque quarante ans d’histoire, l’Institut Mises s’est concentré sur le soutien aux étudiants d’autres établissements d’enseignement. Aider les étudiants à découvrir l’économie de la liberté et les inspirer à enseigner dans les universités a été et continue d’être une priorité pour l’Institut. Un excellent service, personnel et réactif, visant à aider les étudiants à atteindre leurs objectifs éducatifs et professionnels individuels, est la marque de fabrique de tous les programmes de l’Institut Mises.

À l’Institut Mises, nous voulons poursuivre la tradition éducative si éloquemment exprimée par Ludwig von Mises et Murray Rothbard, qui est l’un des plus grands exemples des valeurs de la civilisation occidentale.

Le Master of Arts en économie autrichienne de l’Institut Mises est unique. C’est le premier programme d’études supérieures aux États-Unis dédié exclusivement à l’enseignement de l’économie tel qu’énoncé dans les travaux et les principaux traités de Ludwig von Mises et Murray N. Rothbard. Le but du programme est d’aider les étudiants à maîtriser les principes de ce grand travail et à les appliquer dans leurs propres efforts.

À cette fin, l’Institut a sélectionné une faculté exceptionnelle qui a obtenu des doctorats d’universités prestigieuses telles que l’Université de New York, UCLA, l’Université Columbia, Cal-Berkeley, l’Université Rutgers et Virginia Tech. Toutes les expériences scientifiques qui ont été menées sont celles qui devraient être détenues par l’Institut Mises et publiées dans les revues, livres ou publications en ligne. Beaucoup étaient des amis personnels ou des protégés de Murray Rothbard.

Grâce à la rémunération des donateurs de l’Institut Mises, le coût du programme est nettement inférieur à celui des autres programmes de maîtrise en économie ou en sciences sociales connexes, qu’ils soient traditionnels ou en ligne.

J’exhorte les parents à considérer notre programme. Réussirons-nous ? Je ne peux pas être sûr. Mais je suis sûr d’une chose : notre catastrophe éducative actuelle ne peut plus durer longtemps.